Quante facce ha l'imperatore?

I partecipanti saranno accolti in biglietteria e verranno accompagnati nella Sala didattica da due operatrici esperte in divulgazione ed attività manuali per il giovane pubblico. Un primo momento ludico permetterà loro di sperimentare alcune espressioni  del volto poggiando il viso su una maglina fissata ad una cornice di legno: ogni partecipante, a sua scelta, dovrà simulare con la mimica facciale un sentimento e gli altri cercheranno di indovinare l’emozione manifestata.
Dopo questa fase introduttiva, saranno messi a disposizione dei bambini materiali e strumenti per poter realizzare, guidati  dalle operatrici didattiche, ritratti che abbiano espressioni diverse, insegnando loro come i tratti delle sopracciglia, degli occhi e delle labbra, delle rughe della fronte e delle gote possano caratterizzare l’espressione e lo stato d’animo di un volto.
L’utilizzo della creta,  spaghi,  stecche, sarà occasione per accennare le tecniche scultoree nell’arte antica, come incisione, bassorilievo, altorilievo e tutto tondo, e per conoscere i materiali usati dagli artigiani e artisti. Si entrerà nel dettaglio di alcuni busti e ritratti esposti in mostra, molto diversi tra loro,  osservandoli anzitutto in alcune riproduzioni. 
Il manufatto finale verrà realizzato dai partecipanti esprimendo la propria creatività, a ricordo dell’esperienza nel museo. Come tappa finale del percorso educativo, il gruppo sarà condotto (20 minuti ca.) in mostra per osservare e commentare  da vicino le opere viste in precedenza: dal plasticismo del volto di Marco Aurelio all’espressionismo tardo-antico dei Tetrarchi.
Finalità didattiche del laboratorio
A) OBIETTIVI GENERALI
• Potenziare la funzione del museo come centro attivo di cultura e di educazione
• Interagire nello scambio comunicativo, in modo adeguato alla situazione, rispettando le regole
• Relazionarsi e cooperare con il gruppo utilizzando metodi e materiali diversi
• Educare alla conoscenza e al rispetto del patrimonio artistico e archeologico come bene della collettività
B) OBIETTIVI SPECIFICI
• conoscere la storia e le funzioni  del ritratto in momenti diversi  dell’ epoca antica
• conoscere le tecniche scultoree nel mondo classico
• conoscere i diversi materiali e strumenti  usati in scultura
• imparare a “leggere” e impostare un ritratto focalizzando le parti più espressive del volto
• capire come l’evoluzione stilistica dell’espressione figurativa in arte risponda a cambiamenti politici, sociali e culturali
• acquisire una terminologia specifica relativa alle tecniche scultoree